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教育原論
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【教育原論】
責任者:
余家菊 著
出版信息:
上海 大陸書局[發行] 民國二十二年[1933]
適用對象:
師範
教材教參:
教科書
【附註】
【分冊信息】
全一冊
【目錄 】
閱讀
標題
頁碼
第一章绪论
15
一何谓教育
15
二教育之必要
17
三教育学术
19
四研究方法
20
第二章受教者
25
一儿童研究
25
二教育可能
26
三儿童的发育
27
四性向与智能
28
五个别差异
33
第三章教育目的
39
一个人与社会
39
二历史的回顾
41
三中国的教育目标
45
第四章教育与学校
55
一教育场所
55
二学校之意义
57
三学校之职能
58
第五章学校系统
69
一学制的构成
69
二我国现行学制
70
三形成学制之因素
73
第六章学校行政
83
一行政组织之意义
83
二职务分掌
84
三学级编制
86
四学校房舍
88
五健康行政
91
第七章学校课程
95
一课程的变迁
95
二学科之分类
98
三各科之分量
100
四教材之选择
101
五教材之排列
104
六课表之编制
107
第八章教学方法
113
一教学法之意义
113
二教学法之类别
113
三教学技术
117
四教学原理
119
第九章训育方法
127
一训育方法之意义
127
二培养习惯
128
三培养义务心
129
四培成德行
130
五良心之启发
133
六团体训练
135
第十章教育行政
141
一教育行政之意义
141
二教育国营
141
三行政制度
143
四行政原则
145
五教育经费
147
六教师之培养与待遇
151
七教育视察
152
第十一章测验与统计
157
一测验之意义及功用
157
二测绘尺度之编制
158
三统计之要略
160
