【教育心理學概論】
責任者:
(美)商戴克(E. L. Thorndike) 著 陸志韋 譯
出版信息:
上海 商務印書館[印發] 民國十五年[1926]
適用對象:
高校
教材教參:
教科書
【附註】
【分冊信息】
【目錄 】 閱讀
標題
頁碼
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卷一 人类的本性
18-
第一章 原本趋向的普通性状
18 -
第二章 人类在本能上与力量上的赢赋
29 -
第三章 人类在本能上与力量上的禀赋
48 -
第四章 本来使人知足与使人烦恼的事物
77 -
第五章 身体上小趋向以及大脑趋向
87 -
第六章 学习的力量
100 -
第七章 原本趋向的解剖与生理
118 -
第八章 原本趋向发现与隐减的次序与时期
137 -
第九章 原本趋向的价值与功用
155
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卷二 学习心理学
167-
第十章 动物学习的公律
167 -
第十一章 人类以联想而学习
181 -
第十二章 以分析选择而学习
198 -
第十三章 心理的功用
221 -
第十四章 进步的数量速度与限制
237 -
第十五章 进步的原因与情景
255 -
第十六章 进步速度的改变
284 -
第十七章 进步的永久性
303 -
第十八章 一个心理功用的进步如何影响其他功用的效率
321 -
第十九章 心理的疲劳
352 -
第二十章 心理的疲劳
377
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卷三 个性的分别以及其原因
409-
第二十一章 导言
409 -
第二十二章 个性分别的原因性别与种别
419 -
第二十三章 近祖或家族的影响
435 -
第二十四章 成熟的影响
453 -
第二十五章 环境的影响
461 -
第二十六章 单个心向上个性分别的性质与数量
489 -
第二十七章 心向联合时个性分别的性质与数量
497
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