【閱讀心理國語問題】
責任者:
艾偉 著
出版信息:
[上海] 中華書局[發行] 民國三十七年[1948]
適用對象:
高校
教材教參:
教科書
【附註】
根據各種實驗、調查統計，從心理學角度探討小學國語閱讀問題。分國語閱讀心理研究之重要、兒童閱讀興趣之研究、朗讀與默讀之比較等10章。版權頁書名前加題：“大學用書”。
【分冊信息】
【目錄 】 閱讀
標題
頁碼
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第一节 国语与大众语
12 -
第二节 国语教学之目标
13 -
第三节 过去实验之范围
14
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第四节 儿童心理与阅读兴趣
17 -
第五节 国外研究借鉴
18 -
第六节 材料搜集与实验进行
21 -
第七节 高小各年级文言教学之理由
22 -
第八节 实验一
24 -
第九节 实验二
27 -
第十节 关于实验结果之讨论
32 -
第十一节 胡士襄江文宣二君之研究
34
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第三章 朗读与默读之比较
45-
第十二节 导言
45 -
第十三节 测验之进行
48 -
第十四节 测验结果之分析
50 -
第十五节 结论与建议
60
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第四章 默读练习之进展
64-
第十六节 导言
64 -
第十七节 国外类似研究述要
64 -
第十八节 实验之准备与进行
66 -
第十九节 实验结果分析之一：有关理解练习者
68 -
第二十节 实验结果分析之二：有关速率练习者
74 -
第二十一节 总结并建议
76
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第五章 默读能力之测量
78 -
第六章 默读能力之诊断
101-
第二十七节 诊断测验之意义及其功用
101 -
第二十八节 国外默读诊断测验简述
103 -
第二十九节 编造经过
104 -
第三十节 统计结果
110 -
第三十一节 诊断举隅
114 -
第三十二节 结论
116
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第七章 辞句之学习心理
118-
第三十三节 辞句之意义及其性质
118 -
第三十四节 小学国语辞句之分析
119 -
第三十五节 辞句之长度及组合
120 -
第三十六节 辞句之分类与学习
122 -
第三十七节 小学国语教科书中辞句数量之分布
124 -
第三十八节 辞句学习之重要原则
125 -
第三十九节 辞句测验
126
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第八章 基本句式之分析
129-
第四十节 句式分析之重要
129 -
第四十一节 材料之来源
129 -
第四十二节 分析工作之进行
132 -
第四十三节 各型举例
133 -
第四十四节 结果之统计与讨论
136
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第九章 作文错误之分析
139-
第四十五节 引言
139 -
第四十六节 国内外有关之研究述要
142 -
第四十七节 作文错误之分析与加权
146 -
第四十八节 作文能力进步之考察
149 -
第四十九节 结论
161
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第十章 全书总结
165-
第五十节 实验结果述要
165 -
第五十一节 几项亟待解决之问题
172 -
第五十二节 对于国语教学之建议
173
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表2.6 等第相关次数表
26 -
表2.7 比较可靠之相关
26 -
表5.1 默读测验常模
86 -
表5.5 幼稚读本五种
89 -
表5.12 速率之统计
97 -
表6.1 测验一之各种统计结果
110 -
表6.2 测验二之各种统计结果
110 -
表6.3 测验三之各种统计结果
111 -
表6.4 测验四之各种统计结果
111 -
表6.5 各测验的效度
112 -
表6.6 各测验的信度
113 -
表6.7 各个测验间之相关
113 -
表9.4 作文取样各年级之分配
147 -
表9.5 各类作文错误之加权
149 -
表9.9 表示信度之各相关系数
159